来源：王定颖 缑丹 作者：王定颖 缑丹 更新于：2021年11月21日 阅读：0
11月19日下午，校长程兰华做客“校长面对面”，以《星空下的倾听》为主旨话题，与同学们近距离面对面沟通交流，让同学们以更直接的方式谈谈自己的想法，过程中程兰华校长也进一步了解了同学们时下关心的焦点问题。本次“校长面对面”有效搭建了交流平台，以学生为中心，推进学校高质量建设发展。
下面就跟随小科一起看看同学们都问了哪些问题吧！（根据现场录音整理）
Q：学校转设后将面临什么机遇？
A：今年是一个特殊的年份，必将载入史册。2021是中国共产党成立100周年，我们已经实现了第一个百年奋斗目标，全面建成了小康社会，现在正在向第二个百年奋斗目标迈进，即全面建成社会主义现代化强国。今年也是国家“十四五”规划起始年，党的十九届六中全会胜利召开指引中华民族实现伟大复兴。对于学校而言今年也是难忘的一年，我们今年2月份已正式转设更名为兰州信息科技学院，成为一所独立的本科院校，明年也将迎来20周年校庆，学校在发展过程中形成了优良校风，教育教学规范有序、教师爱岗敬业。在国家的高质量发展中高等教育也随之进入高质量发展阶段，学校也要跟随高质量发展的步伐进入内涵式发展，加大教学改革，注重生师体验。学校现有40个本科专业，各专业和社会融入良好，同时随着兰州新区经济社会的快速发展，学校也将会取得政府更多支持也为学校进一步加大教育教学改革、专业建设、人才培养提供了更大帮助。
Q：学校转设后面临的挑战是什么？
A：有机遇就会有挑战，学校转设后面临诸多挑战，比如现阶段整体办学层次还不高、师资队伍相对年轻、办学条件正在建设中。学校下一步将着力重点投入学科建设，聘用知名学者专家担任我们的优势专业学科带头人，创建人才培养的良好条件。这是一个较长的过程，但我认为克服困难、推动学校发展是我们的价值所在，我们将紧抓机遇，迎接挑战，推动学校高质量发展。
Q：您将采取什么措施变挑战为发展机遇？
A：借国家高等教育大发展的机遇，积极服务于地方经济社会，大力开展校企合作，积极探索人才培养新模式。我将带领全体师生员工克服困难，迎接挑战，认真工作、开拓进取，努力营造学生学习好环境、教师教书好环境、管理人员干事创业好环境。
Q：学校的发展愿景和目标是什么？
A：学校发展的远景就是努力把学校办成在我国西部有一定影响的高质量发展的应用型院校。学校的“十四五”规划，已经对于学校发展的规模、结构和质量都有清晰地发展思路，根据学校规划，我们将服务地方经济，为国家培养优秀的应用型人才，同时将学校建设成高质量本科院校，我们还要实现研究生教育的突破。
Q：近三年的校园建设规划是什么？
A：目前学校占地1026亩，在二期建设中学校已经做了详细规划，近三年计划建设教学楼、学生宿舍以及相关的教学辅助设施。请同学们放心，学校建设规划一定能够满足大家的各类学习生活需求。
Q：您了解到的学校学生的现状是什么？
A：通过跟大家的接触，我了解咱们学校的同学们非常优秀，你们热爱祖国、热爱党，你们积极向上、认真学习、创新意识强、思想活跃、你们是对新鲜事物都有自己想法的群体。这些都让我们为你们而感到骄傲和自豪。同时，大家身上也有一些不足，其中如自律性有待提高，基础知识掌握不牢，希望同学们在四年的学习过程中克服困难，培养优良品质，为将来进入社会打下良好基础。
Q：我校学生有哪些好的品质值得您骄傲？
A：作为新时代青年大学生，你们最让我值得骄傲的品质就是大家政治立场坚定，热爱党，热爱社会主义。有爱心和集体观念，我也希望你们能意识到青年大学生所肩负的重任和使命，努力培养良好的专业精神和工匠精神，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
Q：大学生在校期间应该如何有效度过四年时光？
A：我认为大学四年掐头去尾其实只有两年的专业课学习时间，大一是学习基础课程，做好知识储备管理，大二大三是专业课学习的阶段，大四要毕设、实习、找工作。所以有效度过大学四年首先应该是做一个长期规划，树立清晰的发展方向，将学习作为一种责任和生活方式。第二就是要有行动，在学习中要自律，既要有理想也要有实践，也就是我常说的既要仰望星空，也要脚踏实地。
Q：我是传统工科专业——机械工程专业的一名学生，现在所学课程会不会随着时间落伍？
A：随着社会的变革，我们进入信息化时代，确实传统工科专业面临着很大的挑战，这就要求同学们更加注重综合能力的培养与锻炼，学校也将逐步加大信息化学科建设，传统专业课程要尽可能减少，增加信息类课程，使得各专业都要跟上时代发展。目前我们已经在教学与实操中探索将信息化与传统工科专业融合，打造“信息化+传统工科”型的复合人才。因此，我们传统工科专业的同学要有危机感，在学习过程中提前走一步，打好基础，为将来做好打算。
Q：您认为“好学生”和“坏学生”的区别在哪里？您心目中好学生的标准是什么？
A：在我的眼里，只要不违法乱纪，就没有所谓的“坏学生”！没有“好学生”和“坏学生”的区分，只有个性的差异。做学生工作要分层次培养学生，学生身上一大部分问题都是心理问题，学生需要心理健康教育，每位同学都是一个优秀个体，最主要的就是做好自己，过好每一天，做好每件事，要有自我意识，把自己培养的更优秀才能结交更优秀的人。作为老师要对学生能感同身受，要俯下身去倾听学生的心声，在日常工作中，管理人员一定要为老师服务，老师一定要为学生服务，教育的本质不仅仅是传授知识，而是点燃学生内心的梦想。
Q：您对学生职业生涯规划有什么建议？
A：每个人都应该有职业生涯规划，但是人生路漫长，社会瞬息万变，我们不可能在大学时就能规划到工作三年、五年、十年后的样子。所以职业生涯规划的核心根本是强大自我，努力做好能力的培养、优良品质与性格的塑造，是要使未来职业发展跟大学四年的学习与锻炼所衔接。同学们要思考大学四年毕业后进入社会，我们要成为什么样的人？职业生涯跟大学四年规划应该是一致的，社会的发展是随时在变化的，职业生涯规划也是随着社会的发展和自身不断的进步随时变化的，不能将所有精力都放在规划当中，要寻找根本打造自我。
Q：您对同学们有什么寄语？
A：希望同学们做一个有志于奉献家国的人、有能力立足社会的人、有爱心关心他人的人、有品位快乐生活的人。
审核：焦磊
照片：刘一林 胡阳 张双禄
